閱讀 悅讀 越讀 ——第三屆“讀書有痕”主題活動(dòng) “優(yōu)秀讀者”分享
- 分類：校園動(dòng)態(tài)
- 作者：
- 來(lái)源：
- 發(fā)布時(shí)間：2022-05-24 08:59
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【概要描述】
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為了倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚，營(yíng)造“好讀書、讀好書、會(huì)讀書”的校園文化氛圍，學(xué)校舉辦了第三屆 “讀書有痕”主題活動(dòng)，老師們根據(jù)自己的興趣，精心挑選書籍，用圈點(diǎn)勾畫的方式，在閱讀中感受心靈與智慧的碰撞。5月19日下午，第三屆“讀書有痕”主題活動(dòng)頒獎(jiǎng)暨讀書分享會(huì)在演播廳成功舉行。讓我們一起走進(jìn)書香的世界，回顧一下本次分享會(huì)的精彩內(nèi)容吧！
燈火闌珊處的溫暖（《柳林風(fēng)聲》分享）——朱正源
朱正源老師認(rèn)為肯尼斯·格雷厄姆創(chuàng)作的《柳林風(fēng)聲》是一本經(jīng)過時(shí)間洗禮，值得一讀再讀的經(jīng)典圖書。它不僅是一本講述友誼的童話故事，實(shí)際上也是一篇講述家園情懷的華美散文。無(wú)論你何時(shí)翻起，總會(huì)從中讀出新的東西，這本書告訴我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，不能過分貪婪；告訴我們要明白事理，機(jī)智勇敢地去面對(duì)一切；告訴我們要認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地過好每一天......
新談美（《談美》分享）——袁燕
美是什么？美感又是什么？袁燕結(jié)合朱光潛先生書中的案例和自己的生活感悟，先分享了自己對(duì)美感的看法，實(shí)用態(tài)度求的是善，科學(xué)態(tài)度求的是真，美感態(tài)度求的是美，“美是無(wú)功利性的，是無(wú)用之用。”但“美是事物最有價(jià)值的一面，美感的經(jīng)驗(yàn)是人生中最有價(jià)值的一面。”再以談美感談到人生世事各個(gè)方面，“人生之路亦是尋美之路，慢慢走，欣賞?。?rdquo;現(xiàn)實(shí)世界名利枷鎖，人生很難自由超脫，而我們可以懷著美感的、純粹意向的世界，去看淡我們周圍的名利得失和利害關(guān)系，做一個(gè)純粹的、本真的人。即使在現(xiàn)實(shí)生活中難以做到，也可以在心中找到自己的平衡點(diǎn)，從心中開始做一個(gè)純粹本真之人。
《解碼青春期》分享——張繼玲
“每個(gè)孩子距離成功，只差一個(gè)有愛心的成人”，青春期的孩子并不像表現(xiàn)出來(lái)的那樣不需要你，他們看似對(duì)父母冷漠疏離，叛逆暴躁，而實(shí)際上，他們無(wú)比希望得到父母的支持。張繼玲老師分享的《解碼青春期》引人深思，正如書中所說(shuō)：面對(duì)青春期的孩子，父母必須轉(zhuǎn)變自己的角色，多一些理解和和信任，心平氣和的和孩子溝通，和青春期的孩子一起成長(zhǎng)，才是成功關(guān)鍵。
《語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)技法80講》分享——雷茜
“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法。”雷茜老師結(jié)合余映潮老師用10年的教學(xué)實(shí)踐寫成的80篇短文和自己的教學(xué)實(shí)踐為大家分享了“開課揭題，直入情境”和“淡化問題，活動(dòng)依然”這兩個(gè)課堂教學(xué)細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)的感悟。用最少的時(shí)間，迅速巧妙的縮短師生之間的距離，以及學(xué)生與教材之間的距離，將注意力集中到探求知識(shí)過程中，占據(jù)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間，并以“解決問題”的過程來(lái)代替“課堂提問過程，將課堂還給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)“把時(shí)間還給學(xué)生，把方法教給學(xué)生”的教學(xué)理念，從而達(dá)到高效課堂預(yù)期目標(biāo)。
《敘事治療實(shí)踐地圖》分享——劉祖玥
我們每個(gè)人都是自己生命故事的第一作者。作為學(xué)生，要重新審視自己的生命，主動(dòng)去寫好自己的生命故事。作為老師，我們也要重新審視學(xué)生的生命，看到他們生命的豐富與精彩。劉祖玥老師不僅從《敘事治療實(shí)踐地圖》得到了職業(yè)上的成長(zhǎng)，也得到了工作和人生的新啟發(fā)。
《晚熟的人》分享——高甜新
人生的過程是一場(chǎng)需要持久保持活力的長(zhǎng)跑。永遠(yuǎn)胸懷對(duì)生活的期待，傾頹盡顯時(shí)懂得調(diào)整，光鮮榮耀時(shí)守住良心，才能過好這一生?！锻硎斓娜恕分心詢簳r(shí)的伙伴蔣二晚熟的故事給高甜新老師帶來(lái)了新的人生認(rèn)知。
“優(yōu)秀讀者”獲獎(jiǎng)名單
小學(xué)部朱正媛 七年級(jí)袁 燕
公科部張繼玲 七年級(jí)雷 茜
公科部劉祖玥 九年級(jí)高甜新
小學(xué)部陳 偉 公科部肖 琴
七年級(jí)郞宗樺 公科部程玉芳
九年級(jí)朱梅芳 公科部郭定芳
張炳峰校長(zhǎng)十分關(guān)心教師的成長(zhǎng)，在會(huì)上他鼓勵(lì)老師們要多讀書，要養(yǎng)成好讀書，讀好書的習(xí)慣，并向老師們推薦好書。他表示，教師的成長(zhǎng)離不開讀書，學(xué)校的成長(zhǎng)也離不開讀書。教師要做書香校園的推動(dòng)者和踐行者，做學(xué)生閱讀的榜樣，去點(diǎn)燃更多人心中的閱讀之燈。
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